Autor: Silke Meier

Digitales Lernen und MINT-Förderung im Fokus

Das Theodor-Heuss-Gymnasium setzt ein starkes Zeichen für die Zukunft:

In diesem Jahr wurde das THG mit zwei wichtigen Auszeichnungen geehrt. Zum einen wurde das THG als „Digitale Schule“ zertifiziert, zum anderen erfolgte die erfolgreiche Rezertifizierung als „MINT-freundliche Schule“.

Am 5. September 2024 fand im Heinz Nixdorf MuseumsForum in Paderborn die große Ehrungsfeier für Schulen aus Nordrhein- Westfalen statt, die für ihre herausragenden Leistungen in den Bereichen MINT-Bildung und Digitalisierung ausgezeichnet wurden.

Die Veranstaltung wurde von prominenten Persönlichkeiten begleitet. Schulministerin Dorothee Feller übermittelte ihre Glückwünsche per Video-Grußwort und lobte die Schulen dafür, wie sie die Neugier der Schülerinnen und Schüler durch Tüfteln, Experimentieren und Codieren wecken. Zudem betonte sie die Wichtigkeit der erworbenen Fähigkeiten in einer digitalisierten Lebens- und Arbeitswelt. Vor Ort gratulierten Dr. Jochen Viehoff, Geschäftsführer des Heinz Nixdorf MuseumsForums, und Prof. Dr. René Fahr von der Universität Paderborn, die die Bedeutung der digitalen Bildung und die Rolle der Schulen bei der Förderung junger Talente hervorhoben.

Neben den feierlichen Ansprachen bot die Veranstaltung auch zahlreiche Möglichkeiten zur Inspiration. So informierten Firmen und Initiativen wie die Hacker School, Stratoflight, Onshape und der World Robot Olympiad über aktuelle Trends und Projekte.

Digitale Schule – ein Schritt in die Zukunft

Mit der Auszeichnung als „Digitale Schule“ wird das THG für seine Vorreiterrolle im Bereich der digitalen Bildung gewürdigt. Durch den Einsatz moderner Technologien, innovative Unterrichtskonzepte und eine umfassende IT-Infrastruktur bietet das THG seinen Schülerinnen und Schülern optimale Voraussetzungen für das Lernen in einer zunehmend digitalisierten Welt. Die kontinuierliche Fortbildung der Lehrkräfte und der Einsatz digitaler Lernplattformen ermöglichen einen interaktiven und abwechslungsreichen Unterricht, der den Anforderungen der Zukunft gerecht wird.

MINT-freundliche Schule – Förderung von Naturwissenschaften und Technik

Bereits zum wiederholten Mal wurde das THG als „MINT-freundliche Schule“ rezertifiziert. Diese Auszeichnung bestätigt das Engagement des Gymnasiums in den Fächern Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Mit vielfältigen Projekten, Wettbewerben und Arbeitsgemeinschaften, wie der Robotik-AG, weckt das THG das Interesse der Schülerinnen und Schüler an diesen zukunftsweisenden Fächern und bietet ihnen die Möglichkeit, praxisnah zu lernen und zu experimentieren.

Das THG blickt stolz in die Zukunft

Mit den beiden Zertifikaten als „Digitale Schule“ und „MINT-freundliche Schule“ unterstreicht das THG seinen Anspruch, den Schülerinnen und Schülern eine zeitgemäße und fundierte Ausbildung zu bieten – sowohl in digitalen Kompetenzen als auch im naturwissenschaftlich-technischen Bereich. Diese Auszeichnungen sind ein Zeichen für die erfolgreiche Arbeit der letzten Jahre und ein Ansporn, weiterhin auf hohem Niveau in die Zukunft zu investieren.

Am Samstag, den 07. September 2024, war es wieder so weit: Das Theodor-Heuss-Gymnasium öffnete seine Türen für alle ehemaligen Schülerinnen und Schüler sowie für aktuelle und frühere Lehrkräfte. Das alljährliche Ehemaligentreffen bot zwischen 19:00 und 23:00 Uhr die ideale Gelegenheit, alte Freunde wiederzusehen, Erinnerungen auszutauschen und vergangene Schuljahre aufleben zu lassen.

Für eine gemütliche Atmosphäre sorgten nicht nur kühle Getränke und frisch gegrillte Würstchen, sondern auch die stimmungsvolle musikalische Untermalung des „Snooker Moon Trios“. Mit gepflegtem Jazz im Hintergrund konnten die Ehemaligen in entspannter Runde miteinander plaudern, gemeinsam lachen und in Erinnerungen schwelgen. Zahlreiche Gespräche drehten sich um gemeinsame Erlebnisse – in den Klassenräumen, auf dem Pausenhof und bei früheren Schulfesten.

Ob ehemalige Lehrerinnen und Lehrer, die mit ihren früheren Klassen in Kontakt traten, oder frühere Mitschüler, die längst in verschiedenen Teilen der Welt leben – das Ehemaligentreffen war eine wunderbare Gelegenheit, alte Verbindungen aufzufrischen und neue Erinnerungen zu schaffen.

Ein rundum gelungener Abend, der die Verbundenheit mit der alten Schule spürbar machte. Wir freuen uns schon auf das nächste Wiedersehen im kommenden Jahr!

Die alljährliche Fahrtenwoche am Theodor-Heuss-Gymnasium ist erfolgreich zu Ende gegangen! Vom 24. bis 28. Juni hatten unsere Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, den Unterrichtsraum gegen spannende Lernorte in ganz Deutschland und darüber hinaus zu tauschen.

Hier sind einige Eindrücke von unseren diesjährigen Fahrten:

Die Fahrtenwoche bot den Schülerinnen und Schülern nicht nur eine willkommene Abwechslung vom Schulalltag, sondern auch die Möglichkeit, neues Wissen in einem praktischen Kontext zu erwerben und soziale Kompetenzen zu stärken.

Wir danken allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern für ihre Begeisterung und Mitarbeit und freuen uns schon auf die nächste Fahrtenwoche!

Kreativität und Wissenschaft hautnah erlebt

Vom 24. bis 28. Juni 2024 fand der jährliche Freestyle-Physics-Wettbewerb an der Universität Duisburg-Essen (UDE) statt, bei dem rund 1500 Schülerinnen und Schüler aus ganz Nordrhein-Westfalen teilnahmen. Dieser Wettbewerb, der seit 2002 besteht, fördert die Kreativität und den Erfindergeist von Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen 5 bis 13.

Unsere Schule, das Theodor-Heuss-Gymnasium, war dieses Jahr mit sechs engagierten Schülerinnen und Schülern vertreten, die sich der Herausforderung des Portalkran-Baus stellten. Die Aufgabe bestand darin, einen leichten und stabilen Kran zu konstruieren, der eine vorgegebene Last über eine bestimmte Distanz heben kann.

Die Veranstaltung fand in einem großen Zelt auf dem Campus der UDE in Duisburg statt, was unseren Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit bot, ein wenig Uni-Luft zu schnuppern und das Campusleben kennenzulernen. Neben dem Wettbewerb gab es ein umfangreiches Rahmenprogramm, das die Teilnahme noch spannender machte. Ein Highlight war der Vortrag „Physik im Internet“, in dem ein Professor den Schülerinnen und Schülern physikalische Phänomene anhand von YouTube-Videos erläuterte. Diese interaktive Session ermöglichte es den Teilnehmenden, komplexe physikalische Konzepte auf anschauliche Weise zu verstehen.

Zusätzlich hatten unsere Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, ein Labor zu besichtigen, das sich mit der Entstehung von Planeten beschäftigt. Besonders beeindruckend waren die Experimente zur Simulation der Schwerelosigkeit, die im Freifallturm in Bremen und bei Parabelflügen in Bordeaux durchgeführt werden.

Der Freestyle-Physics-Wettbewerb ist eine fantastische Gelegenheit für junge Menschen, ihre wissenschaftlichen Fähigkeiten unter Beweis zu stellen und neue Interessen im Bereich der Physik zu entdecken.

Wir sind stolz auf die Leistungen unserer Schülerinnen und Schüler und freuen uns schon auf das nächste Jahr!

Am 11.06.2024 besuchten die engagierten Schülerinnen und Schüler des Theodor-Heuss-Gymnasiums (THG) mit ihren Insekten die Matthias-Claudius-Grundschule (MCS) in Ratingen-Breitscheid. Ziel dieses besonderen Besuchs war es, die Grundschülerinnen und Grundschüler für das Fach Biologie zu begeistern, den respektvollen Umgang mit allen Lebewesen zu vermitteln und die Scheu vor unseren kleinen Krabbeltieren zu nehmen.

Die Schülerinnen und Schüler der AG-Insektenhotel organisierten dafür einen spannenden Workshop, der Beobachtungsexperimente und interaktive Elemente beinhaltete. Die jungen Biologen zeigten, wie faszinierend die Welt der Insekten sein kann.

Ein besonderes Highlight des Workshops war die Möglichkeit, die Insekten hautnah zu erleben. Die Kinder durften die Tiere auf die Hand nehmen und beobachten, wie sie sich bewegen und verhalten. Diese direkte Begegnung half vielen, ihre anfängliche Scheu zu überwinden und ein besseres Verständnis für diese wichtigen Mitglieder unseres Ökosystems zu entwickeln.

Die Veranstaltung war ein großer Erfolg und ein spannender Tag für alle Beteiligten. Die Begeisterung und das Engagement der Schülerinnen und Schüler des THG waren deutlich spürbar und sorgten für viele interessierte und begeisterte Gesichter unter den Grundschülerinnen und Grundschülern.

Aufgrund der positiven Resonanz sind wir uns sicher, dass wir zukünftig noch vielen weiteren Grundschulen unsere Insekten vorstellen wollen. Diese erfolgreiche Initiative soll nicht nur einmalig bleiben, sondern sich zu einer regelmäßigen Aktion entwickeln, um weiterhin das Interesse an Naturwissenschaften zu fördern und den respektvollen Umgang mit der Natur zu stärken.

Wir freuen uns auf viele weitere spannende Begegnungen mit neugierigen Schülerinnen und Schülern in den kommenden Monaten und Jahren.

Die AG- Insektenhotel mit Sina Pilling und Vivien Grethmann

Das Stadtradeln 2024 ist vorbei. In diesem Jahr hatten die Radelnden das Glück, größtenteils trockenes Wetter zu genießen, was ideale Bedingungen für zahlreiche Radtouren schuf. Mit 127 Radelnden hat die Schulgemeinschaft einen neuen Rekord aufgestellt und insgesamt 16.762 Kilometer zurückgelegt.

Eines der Highlights des Stadtradelns war der Radausflug mit der Jahrgangsstufe 9 bei bestem Wetter. Trotz kleinerer Verletzungen war es ein wunderbarer Tag, der von viel Rücksichtnahme und sportlicher Aktivität geprägt war.

In der letzten Woche des Stadtradelns gab es einen mitreißenden Wettkampf um die meisten gefahrenen Kilometer, den die Lehrkräfte für sich entschieden haben. Die fleißigsten Radlerinnen und Radler werden mit einem 3D-gedruckten Pokal geehrt, um ihren Einsatz zu würdigen.

Wir bedanken uns herzlich für die rege Teilnahme, die vielen gefahrenen Kilometer und den großartigen Einsatz. Ihre / Eure Unterstützung und das Engagement haben das Stadtradeln erneut zu einer tollen gemeinsamen Zeit abseits des Unterrichts gemacht.

Mit Vorfreude blicken wir auf das kommende Jahr. Wir hoffen, dass Sie und Ihr auch dann wieder mit derselben Begeisterung dabei sein werdet.

Im Rahmen des Projekts „Forschen und Entdecken“ haben die Schülerinnen und Schüler des THG eine interessante Herausforderung gemeistert: den Bau von Brücken nach dem Eggrade-Prinzip. Die Aufgabe bestand darin, eine Brücke zu konstruieren, die einen Meter überspannt und ausschließlich aus Nudeln und Heißkleber besteht. Dabei lernten die Schülerinnen und Schüler nicht nur praktische Fähigkeiten, sondern auch grundlegende Konzepte der Ingenieurwissenschaften.

Das Ziel des Projekts war es, den Schülerinnen und Schülern ein praktisches Verständnis für die Themen Leichtbau, Lastenverteilung, Stabilität und Fachwerkkonstruktionen zu vermitteln. Diese Prinzipien sind im Bereich der Architektur und des Ingenieurwesens von großer Bedeutung und bieten einen spannenden Einblick in die Herausforderungen und Möglichkeiten dieser Disziplinen.

Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten in Teams und mussten ihre Kreativität und ihr ingenieurtechnisches Denken unter Beweis stellen. Durch die Verwendung von Nudeln als Baumaterial waren sie gezwungen, innovative Lösungen zu finden, um die Stabilität ihrer Brücken sicherzustellen. Heißkleber diente dabei als verbindendes Element, das gleichzeitig die Festigkeit der Konstruktionen gewährleistete.

Während des Projekts entdeckten die Schülerinnen und Schüler, wie wichtig es ist, die Lasten gleichmäßig zu verteilen, um die Brücke stabil zu halten. Sie lernten, wie man Fachwerke einsetzt, um die Belastbarkeit zu erhöhen, und erkannten, dass Leichtbau in der Technik von großer Bedeutung ist. Durch das eigene Ausprobieren und das Analysieren der entstandenen Strukturen erhielten die Schülerinnen und Schüler ein tiefes Verständnis für die theoretischen Konzepte.

Die Ergebnisse des Projekts waren beeindruckend: Jede Gruppe präsentierte eine einzigartige Brückenkonstruktion, die die ein Meter breite Lücke überspannte. Einige Brücken waren besonders leicht und dennoch stabil, während andere durch ihre ästhetische Gestaltung herausstachen. Trotz der unterschiedlichen Ansätze war eines klar: Alle Brücken zeugten von der Kreativität und dem Engagement der Schülerinnen und Schüler.

Das Brückenbauprojekt nach dem Eggrade-Prinzip war ein gutes Beispiel dafür, wie praxisorientierter Unterricht das Verständnis für komplexe wissenschaftliche und technische Konzepte fördern kann. Die Schülerinnen und Schüler haben gelernt, wie man mit einfachen Materialien stabile Konstruktionen baut, und dabei wertvolle Erfahrungen in Teamarbeit, Problemlösung und kreativem Denken gesammelt.

Wir freuen uns darauf, auch in Zukunft weitere spannende Projekte im Rahmen von „Forschen und Entdecken“ durchzuführen und unseren Schülerinnen und Schülern weiterhin die Möglichkeit zu bieten, ihr Wissen praktisch anzuwenden und zu erweitern.