Kategorie: Allgemein

Klasse 5d erlebt Landwirtschaft hautnah in Heiligenhaus

Für einen gelungenen Auftakt in das fächerübergreifende Projekt „Landwirtschaft“ hat sich die Klasse 5d heute auf den Weg nach Heiligenhaus gemacht, um gemeinsam Kartoffeln zu setzen. Die frühe Lea und die rot leuchtende Laura, nicht unsere Schülerinnen, sondern die Kartoffeln, wurden mit viel Sorgfalt in die Erde gebracht und mit selbiger angehäufelt.

Gemeinsam betrachteten wir einige riesige Exemplare und krumme Dinger, Ernte aus dem letzten Jahr, die in einer solchen Formvielfalt im Supermarkt nicht zu finden ist. Warum nicht war den Kindern schleierhaft, denn sie schmecken genauso gut. 35% der Ernte wirft ein Kartoffelbauer weg, jährlich mehrere tausend Tonnen in Deutschland. Einfach weil sie nicht der Norm entsprechen. Diese Zahlen regten uns zum Nachdenken an: warum können diese Kartoffeln nicht an Tiere verfüttert oder in ärmere Länder verschifft werden? Selbst Biogasanlagen wollten letztes Jahr keine Kartoffeln, warum? Anregungen, die bestimmt im folgenden Projekt zur Verbindung von Biologie und Erdkunde aufgearbeitet werden.

Wie viel Arbeit hinter einem Sack Kartoffeln steckt, können die Kinder im Oktober erleben, wenn sie die eigenen Setzlinge ernten. Neben der Hauptfigur des Tages, der Kartoffel,hatten die Kinder Einblicke in eine artgerechte Hühnerhaltung und Gestaltung eines naturnahen Bachlaufes, den sie mit viel Hingabe vom Moss und Algen aus dem Herbst befreiten.

Dreckig, ausgepowert und gut gelaunt konnte uns bei dem Sonnenschein auch der ausgefallene Bus auf dem Rückweg nicht groß verärgern.

Ihre Stimme für Kunst und Kultur

Wir freuen uns sehr, dass unsere Schule auch in diesem Jahr wieder an der SpardaSpendenWahl 2026 teilnimmt.

Vom 21. April bis zum 19. Mai 2026 haben Sie die Möglichkeit, unser Projekt mit Ihrer Stimme zu unterstützen und damit aktiv zur Förderung unserer Schülerinnen und Schüler beizutragen.

Bühne frei für uns – Bühne frei für Kunst

Kunst ist am THG ein fester Bestandteil des Schullebens. Mit unserem Format „Kunstwerk des Monats“ geben wir kreativen Arbeiten bereits jetzt einen sichtbaren Platz, sowohl im Foyer unserer Schule als auch auf unserer Website.

Unser Ziel ist es, Kunst nicht nur entstehen zu lassen, sondern sie auch bewusst zu präsentieren und erlebbar zu machen. Dafür planen wir eine jährliche Werkschau, bei der die Werke aus dem Kunstunterricht aller Klassen in die gesamte Schulgemeinschaft getragen werden. Schülerinnen und Schüler sollen dabei praxisnah lernen, wie Ausstellungen konzipiert werden, welche Wirkung Präsentationen haben und wie Kunst öffentlich inszeniert wird.

Um dieses Vorhaben umzusetzen, benötigen wir flexible Präsentationsmodule und geeignete Ausstellungsflächen. Genau dafür bewerben wir uns bei der SpardaSpendenWahl.

Warum Ihre Stimme wichtig ist

Mit Ihrer Unterstützung können wir bis zu 6.000 Euro Fördergelder erhalten. Diese helfen uns dabei, kreative Projekte auszubauen, die Sichtbarkeit von Kunst an unserer Schule zu erhöhen und die Selbstwirksamkeit unserer Schülerinnen und Schüler nachhaltig zu stärken.

Jetzt abstimmen!

Unterstützen Sie unser Projekt mit Ihrer Stimme unter folgendem Link:
https://spardaspendenwahl.de/code-anfordern

Die Abstimmung dauert nur wenige Minuten, hat aber eine große Wirkung.

Herzlichen Dank für Ihre Unterstützung.

Zum Beginn des zweiten Halbjahres startete die gesamte Jahrgangsstufe 8 im Musikunterricht mit einer spannenden Reise in die Welt des Jazz. Dabei beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler zunächst mit den historischen Ursprüngen dieser Musikrichtung, angefangen bei früher Black Music wie Work Songs und Spirituals, bis hin zur Entwicklung verschiedener Jazz-Stile.

Ein besonderes Highlight dieser Unterrichtsreihe war der Besuch von Studierenden der Folkwang Universität der Künste. Sie gaben ein exklusives Jazz-Konzert direkt in der Schule und brachten die zuvor theoretisch behandelten Inhalte zum Leben. Die Musikerinnen und Musiker präsentierten Stücke aus verschiedenen Jazz-Stilen wie Dixieland, Swing, Bebop, Cool Jazz, Free Jazz und Fusion und erläuterten dabei anschaulich die Besonderheiten der jeweiligen Stilrichtungen.

Das Konzert ermöglichte es den Schülerinnen und Schülern, Jazz nicht nur zu hören, sondern ihn wirklich zu erleben. Besonders beeindruckend war für viele die Performance der Sängerin, die durch ihre Bewegungen und Ausdruckskraft eine zusätzliche emotionale Ebene eröffnete. Auch die unterschiedlichen Spielweisen von Instrumenten wie Kontrabass und Trompete sowie deren Rolle in den einzelnen Stilrichtungen wurden intensiv wahrgenommen und reflektiert.

In der abschließenden Auswertung wurde deutlich, wie nachhaltig dieses Erlebnis gewirkt hat: Die Schülerinnen und Schüler konnten Erkenntnisse gewinnen, die weit über den klassischen Unterricht hinausgehen. Das Jazz-Konzert hat nicht nur Wissen vermittelt, sondern Begeisterung geweckt und einen lebendigen Zugang zu Musik geschaffen.

Unter dem Motto „THG unterwegs – Zwischen Münster, Elburg und London“ waren unsere Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 9 und 11 in den vergangenen Tagen an ganz unterschiedlichen Orten aktiv.

Mit zahlreichen neuen Eindrücken und schönen Erinnerungen im Gepäck kehrten alle Beteiligten zurück und nehmen viele wertvolle Erfahrungen aus dieser besonderen Zeit mit.

Gemeinsam in die Pedale treten – für eine nachhaltige Zukunft

Es ist wieder soweit: Das Stadtradeln in Essen startet in eine neue Runde – und wir sind natürlich wieder dabei!

Auch in diesem Jahr möchte unsere Schulgemeinschaft ein starkes Zeichen für Klimaschutz und nachhaltige Mobilität setzen. Dabei steht nicht nur der sportliche Gedanke im Vordergrund, sondern vor allem das Bewusstsein dafür, wie wichtig umweltfreundliche Fortbewegung im Alltag ist. Jeder Kilometer, der mit dem Fahrrad statt mit dem Auto zurückgelegt wird, leistet einen wertvollen Beitrag zum Schutz unserer Umwelt.

Seit mehreren Jahren nehmen wir regelmäßig an der Aktion teil – und auch in diesem Jahr ist es unser Ziel, gemeinsam noch mehr Kilometer als im Vorjahr zu sammeln.

Jetzt mitmachen!

Wir laden euch herzlich ein, vom 2. Mai bis zum 22. Mai 2026 aktiv mitzuradeln und eure gefahrenen Kilometer für unser THG-Team zu sammeln. Mitmachen können alle: Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer, Eltern, Geschwister sowie Freundinnen und Freunde.

Um eure gefahrenen Kilometer zu tracken, könnt ihr beispielsweise die offizielle Stadtradeln-App https://www.stadtradeln.de/app verwenden oder die Kilometer einfach händisch eintragen.

Lasst uns gemeinsam zeigen, was wir als Schulgemeinschaft bewegen können!

Unsere Schülerin Olivia Latendorf hat erfolgreich an der zweiten Runde des renommierten Chemiewettbewerbs „Chemie, die stimmt!“ teilgenommen. Austragungsort war die Universität Münster, wo sich die besten Nachwuchstalente aus ganz Nordrhein-Westfalen trafen.

Die Besten aus NRW unter sich
Zur zweiten Runde werden ausschließlich die jeweils 30 besten Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9 und 10 aus ganz NRW eingeladen. Allein diese Qualifikation ist bereits eine starke Leistung und zeigt, auf welchem Niveau sich die Teilnehmenden bewegen.

Drei Stunden Chemie auf hohem Niveau
Im Zentrum stand eine dreistündige Klausur mit anspruchsvollen Aufgaben aus verschiedenen Bereichen der Chemie. Gefordert waren dabei insbesondere chemische Kenntnisse über den regulären Schulstoff hinaus sowie die Fähigkeit, komplexe Zusammenhänge sicher zu durchdringen.

Einblick in die Welt der Universität
Neben der Klausur bot das Rahmenprogramm die Gelegenheit, die Universität Münster kennenzulernen und erste Eindrücke vom Studium zu gewinnen.

Chemie zum Staunen – Experimentalvorlesung
Ein echtes Highlight war die Experimentalvorlesung zum Thema „Chemie und Licht“. Hier wurde eindrucksvoll gezeigt, wie spektakulär Chemie sein kann:

• Explosionen und große Flammenbilder zeigten eindrucksvoll stark exotherme Reaktionen mit schneller Gasbildung – ein Prinzip, das man auch aus Verbrennungen oder Feuerwerk kennt.
• Bei den Flammenfärbungen mit einer großen Wasserstoffflamme wurde sichtbar, wie angeregte Elektronen in Metallionen Licht unterschiedlicher Farbe aussenden – ein Effekt, der etwa aus dem Feuerwerk bekannt ist, zum Beispiel wenn Natrium gelb oder Barium grün leuchtet.
• Fluoreszenz und Phosphoreszenz machten deutlich, wie Stoffe nach Anregung Licht sofort oder zeitverzögert wieder abgeben – vergleichbar mit Textmarkern oder Leuchtsternen.
• Die Chemolumineszenz zeigte, dass Licht auch ohne Hitze direkt aus chemischen Reaktionen entstehen kann – wie man es von Knicklichtern kennt.

Ein starkes Zeichen für den MINT-Nachwuchs
Wir freuen uns sehr, dass Olivia an dieser besonderen Runde teilnehmen konnte. Ihr Engagement und ihre Leistung sind ein starkes Beispiel dafür, was mit Interesse und Einsatz möglich ist.

Wir hoffen, dass ihr Beispiel weitere Schülerinnen und Schüler motiviert, sich ebenfalls solchen Herausforderungen zu stellen. Im nächsten Jahr geht es dann bestimmt mit der Internationalen ChemieOlympiade weiter

Bei den Stadtmeisterschaften im Tennis der Wettkampfklasse III der Mädchen zeigte die Schulmannschaft des THG eine starke Leistung und sicherte sich den verdienten Vizestadtmeistertitel 2026.

Für das THG gingen Miya, Thea, Ayda und Greta an den Start. In der Begegnung gegen das Grashof Gymnasium überzeugte das Team auf ganzer Linie und gewann alle drei Matches. Thea setzte im ersten Einzel mit einem klaren 6:1, 6:0 ein deutliches Zeichen. Auch Miya dominierte ihr Einzel und siegte ebenfalls souverän mit 6:1, 6:0. Im Doppel ließen Ayda und Greta ihren Gegnerinnen keine Chance und entschieden ihr Match mit 6:0, 6:1 für sich.

Spannend wurde es in der zweiten Begegnung gegen die Goetheschule. In zwei hart umkämpften Einzeln bewiesen beide Teams großen Einsatz und Kampfgeist. Trotz vieler toller Ballwechsel musste sich das THG hier knapp geschlagen geben, da die Goetheschule beide Einzel für sich entscheiden konnte. Das Doppel ging erneut an das THG, doch am Ende reichte es nicht ganz – die Begegnung endete mit 2:1 für die Goetheschule.

Mit einem starken zweiten Platz kann die Mannschaft dennoch mehr als zufrieden sein. Der Vizestadtmeistertitel ist ein großartiger Erfolg und belohnt den Einsatz, den Teamgeist und die sportliche Leistung der vier Spielerinnen.

Herzlichen Glückwunsch zu diesem tollen Ergebnis! 🎾

Bei der Basketball-Stadtmeisterschaft in Rüttenscheid trat das Team des THG in der Altersklasse WK I (U20) unter schwierigen Voraussetzungen an. Aufgrund von Krankheit und Verletzungen konnte die Mannschaft kurzfristig nur mit fünf Spielern anreisen – ohne jegliche Wechselmöglichkeiten.

Im ersten Spiel ging es direkt gegen den Favoriten, das Maria-Wächtler-Gymnasium. Trotz engagierten Einsatzes hatte das THG-Team vor allem mit dem hohen defensiven Druck des Gegners zu kämpfen. Zu viele Ballverluste und die spielerische Klasse des MWGs führten schließlich zu einer 32:58-Niederlage.

Nach nur 15 Minuten Pause stand bereits das zweite Spiel gegen das Dore Jacobs Berufskolleg an. In einer intensiven und temporeichen Partie wechselte die Führung mehrfach. Das THG-Team kämpfte bis zur letzten Minute, musste sich jedoch aufgrund einiger vermeidbarer Fehler, zu vielen Ballverlusten und der schwindenden Kraft knapp mit 39:41 geschlagen geben.

Am Ende bedeutete dies Platz 3 – dennoch eine starke Leistung, insbesondere angesichts der extrem dünnen Personaldecke. Die Mannschaft bewies großen Teamgeist und gab sich in keiner Phase des Turniers auf. 

Das THG vertraten Nico Bertling, Henning Ceh, Marcel Kessels, Konstantin Rath und Laurenz Garcia sowie die Coaches Petra Nierhaus und Christopher Wahrburg.

Am 10.2.26 fand an unserer Schule das Leuchtturmprojekt statt. Schülerinnen und Schüler der Einführungsphase aus dem Pädagogikkurs erklärten Grundschülern und Grundschülerinnen der Schule an der Ruhr das Prinzip eines elektrischen Stromkreises mit Schalter – anschaulich und eingebettet in den Kontext eines Leuchtturms.

Dabei galt das Prinzip Kleine lernen von Großen: Die Oberstufenschüler und Oberstufenschülerinnen übernahmen Verantwortung, planten ihre Erklärungen, setzten didaktische Ideen um und unterstützten die Grundschulkinder beim Bau der Stromkreise. Gleichzeitig sammelten sie wertvolle Erfahrungen in Pädagogik und Didaktik.

Das Projekt denkt weiter: In einem nächsten Schritt geben die Grundschülerinnen und Grundschüler ihr Wissen an Kindergartenkinder weiter und leiten sie beim Bau der Leuchtturm-Stromkreise an. Lernen wird so zur echten Kette.

Mit viel Kreativität wurden die Leuchttürme anschließend gestaltet. Zwischendurch gab es Bewegung, Toben und eine kleine Auszeit auf dem Schulhof. Für die Grundschulkinder war es außerdem eine gute Gelegenheit, ein wenig Luft an der weiterführenden Schule zu schnuppern.

Ein rundum gelungener Tag – praxisnah, lebendig und mit sichtbarer Freude am gemeinsamen Lernen.

Im Wahlpflichtkurs Angewandte Naturwissenschaften der Klasse 10 stand eine praktische Präparation von Suppenhühnern auf dem Programm. Inhaltlich ging es um Muskeln, Faszien, Knochen und Gelenke – direkt am echten Objekt.

Dank guter Vorbereitung verlief die Durchführung konzentriert und spannend. Die Schülerinnen und Schüler konnten Strukturen klar erkennen, Zusammenhänge verstehen und viele Fragen unmittelbar klären. Theorie wurde greifbar, Anatomie nachvollziehbar.

Ein großes Dankeschön an die Eltern für die Spenden scharfer Skalpelle – sie haben präzises Arbeiten erst möglich gemacht.

Fazit: Viel gelernt, sauber gearbeitet und mit echtem Erkenntnisgewinn aus der Stunde gegangen.