Kategorie: Allgemein

Herr Koehn

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Schulleiter seit August 2018

Fächer: Mathematik, evangelische Religion

Seit August 2018 ist die Schulleiterstelle am Theodor-Heuss-Gymnasium wieder fest besetzt. Zuvor hatte ich diese Position mehr als ein Jahr kommissarisch inne, d.h. ich habe die Schule im Rahmen meiner bisherigen Eigenschaft als Stellvertretender Schulleiter geleitet.

Nach meinem Studium in Mathematik und Evangelische Religionslehre an der Universität Duisburg absolvierte ich mein Referendariat an einem Gymnasium im Duisburger Norden, um dann im Frühjahr 2000 meine erste Stelle als Lehrer an einem Gymnasium in Solingen anzutreten.

Im Jahr 2007 wechselte ich dann ans THG. Hier war ich u.a. als Klassenlehrer, Jahrgangsstufenleiter in der Oberstufe, Koordinator der individuellen Förderung und Fachkonferenzvorsitzender meiner beiden Fächer tätig. Mehr als ein Jahr lang habe ich die Oberstufe koordiniert, bevor ich im Sommer des Jahres 2014 Stellvertretender Schulleiter des THG wurde. Bei allen Tätigkeiten war es mir immer wichtig, die Schülerinnen und Schüler durch ein offenes Ohr auf ihrem Weg des Erwachsenwerdens zu begleiten, sie in ihrer Individualität ernst zu nehmen und dabei auch für Eltern ein hoffentlich hilfreicher Ansprechpartner zu sein. Dies wird sich sicherlich auch in meiner neuen Position nicht ändern.

Schon mit dem Wechsel in die Stellvertretende Schulleitung änderte sich allerdings der Blickwinkel auf die Schule. So standen für mich fortan nicht nur die eigene Klasse oder die Jahrgangsstufen 10 bis 12 im Fokus, sondern die gesamte Schule. Schnell merkte ich, dass dies eine Aufgabe ist, die mir große Freude bereitet. So musste ich auch nicht lange überlegen, als sich die Möglichkeit ergab, neuer Schulleiter an dieser tollen Schule zu werden. Bewusst ist mir, dass es mit der Verantwortung für die Schule eine viel intensivere Zeit werden wird, gilt es doch, nun noch mehr als in der Vergangenheit gemeinsam mit dem Team der erweiterten Schulleitung die Geschicke der Schule zu planen und vorzubereiten. Es geht darum, Altes zu verändern, Zukunft zu gestalten, aber dabei auch gute Traditionen zu bewahren.

Meine Aufgabe sehe ich u.a. darin, das gute Image des Theodor-Heuss-Gymnasiums weiter auszubauen und unsere Schule als leistungsfördernde und zugleich leistungsfordernde, aber auch innovativ arbeitende Einrichtung weiter zu entwickeln. Mit meiner Tätigkeit als Schulleiter würde ich gerne dazu beitragen, dass das THG ein Ort ist, an dem sich alle Beteiligten „zu Hause“ fühlen: unsere Schülerinnen und Schüler, aber auch die Kolleginnen und Kollegen und die Eltern. Alle sollen sich mit „ihrer“ Schule noch stärker als bisher identifizieren können.

Bei der Verwirklichung dieser Ziele bin ich auf alle Mitwirkenden angewiesen. Nur durch Ihre Rückmeldungen und Gespräche kann ich einen umfassenden Blick auf unsere Schule erhalten und mit den gewonnenen Erkenntnissen dafür Sorge tragen, dass sich das THG mit dem nötigen Augenmaß weiterentwickelt.

Herr Juncker


Lehrer am THG ab dem Schuljahr 2006/2007

Fächer: Englisch und Erdkunde, bilingual
„Öfter mal etwas Neues ausprobieren“

Nach meinem Referendariat an einem Gymnasium in Düsseldorf und vierjähriger unterrichtlicher Tätigkeit an einer Realschule in Mülheim entschied ich, dass die Zeit für neue berufliche Herausforderungen gekommen sei. So werde ich ab dem Schuljahr 2006/07 dem THG als neuer Kollege in den Fachbereichen Englisch und Erdkunde zur Verfügung stehen. Da ich bereits seit dem Referendariat bilingual unterrichte, freue ich mich, dass ich auch am THG die Möglichkeit habe in diesem Bereich zu arbeiten. Auf die zukünftigen Aufgaben blicke ich erwartungsvoll und ich bin neugierig auf das Kollegium, aber vor allem natürlich auf die Schüler, insbesondere auf meine neue Klasse.

Frau Reindl

Am THG seit August 2012

Fächer: Englisch und Französisch

Nach dem Referendariat in Mülheim und sechs Berufsjahren an einem Essener Gymnasium nehme ich nun meine Tätigkeit als Lehrerin am THG mit großer Freude auf. Der herzliche Empfang im Kollegium sowie die ersten netten Begegnungen mit den Schülerinnen und Schülern haben dafür gesorgt, dass ich mich hier bereits nach drei Tagen sehr willkommen und wohl fühle.

Ich freue mich auf den Englisch- und Französischunterricht in den neuen Klassen, die Zusammenarbeit mit den Kolleginnen und Kollegen sowie den Eltern und darauf, dass ich mich im Bereich „Europaschule“ mit meinen internationalen Erfahrungen einbringen kann.

Frau Wedde-Prates

am THG seit Februar 2011

Fächer: Religion und Deutsch

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern,

geboren, aufgewachsen und zur Schule gegangen bin ich, 39 Jahre alt und von nun an Religions- und Deutsch-Lehrerin am THG, im gemütlichen, aber für mich manchmal etwas zu kleinen Mülheim an der Ruhr. Daher zog es mich auch in jungen Jahren für ein Jahr nach dem Abitur als Au-pair unter die Sonne Spaniens nach Madrid.
Neben meinem frühkindlichen Studium von Dolly, Hanni und Nanni, das fliegende Klassenzimmer …….. brachte mich auch mein Engagement in der kirchlichen Jugendarbeit zum Lehramtsstudium an der Uni Duisburg.
Ca. zwei Examina später verschlug es mich zunächst im Jahre 2001 aus pädagogischer Neugier an die Bischöfliche Maria Montessori Gesamtschule in Krefeld. „Hilf mir, ich selbst zu werden“ lautet dort die Devise, mit der ich eine zentrale Aufgabe von Schule verbinde. In diesem Sinne habe ich beschlossen, meine literarischen Vorbilder Fräulein Rottenmeyer und Frau Mahlzahn hinter mir zu lassen, und hoffe damit der pädagogischen Zielsetzung Maria Montessoris auch weiterhin gerecht werden zu können.
Nach der Geburt von Sohn und Tochter hat es mich nach Mutterschutz und Elternzeit und damit verbundenen schulischen Zwischeneinsätzen an das THG verschlagen.
Ich freue mich auf die gemeinsame Arbeit und bedanke mich für das herzliche Willkommen.

Birgit Wedde-Prates

Frau Gill


am THG seit August 2010

Fächer: Deutsch und Erziehungswissenschaft

Frau Werners

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Am THG seit 1. Februar 2007

Fächer: Erdkunde, Französisch und Psychologie

Frau Werners unterrichtet die Fächer Französisch und Erdkunde und kam bereits 2005 als Studienreferendarin ans THG. Nach erfolgreichem Abschluss des zweiten Staatsexamens trat sie hier ihre erste Stelle als Studienrätin an.
Ein besonderer Schwerpunkt ihrer Arbeit liegt in der Leitung der DELF-AG. Mit diesem zusätzlichen Angebot möchte Frau Werners die Schüler motivieren die französische Sprache auch außerhalb des Klassenraums frei zu kommunizieren. Gleichzeitig soll die Stellung des Fachs Französisch im Fächerkanon gestärkt werden. Freude und Spaß am Lernen stehen in ihrem Unterricht im Zentrum.
Ihre Freizeitaktivitäten sind vor allem Lesen, Reiten, Skifahren und Aktivitäten mit Familie und Freunden.

 

Marc Werners


am THG seit 2006

Fächer: Erdkunde, Informatik und Mathematik

An das THG kam ich bereits als Studienreferendar. Im Zentrum meiner pädagogischen Arbeit steht der Einsatz Neuer Medien, da zum Beispiel der Umgang mit dem Medium Computer/Internet mittlerweile zum Alltag/Standard gehört. Diese Zielsetzung verwirkliche ich auch im Rahmen der Computer-AG, in der die Schüler der Jahrgangsstufen 5 und 6 die Basiselemente der Computernutzung kennen lernen. In meiner Freizeit treibe ich viel Sport, z.B. Joggen, Fußball und Skifahren. Des Weiteren reise ich gerne.
Ich hoffe auf viele positive und eindrucksvolle Erlebnisse während meines pädagogischen Alltags.

Sandra Weste

Am THG seit 2011

Fächer: Spanisch und Deutsch

¡Hola a todos!

Ab Februar 2011 bin ich eines der neuen Gesichter im Kollegium und freue mich mit meinen Fächern Spanisch und Deutsch tatkräftig im Schulleben mitzuwirken.
Wenn ich mal nicht in der Schule bin, lese ich sehr gerne, tanze, spiele Badminton, versuche mich in allen Wassersportarten und meine größte Leidenschaft würde ich dem Reisen (vorzugsweise in spanischsprachige Länder) zuschreiben.
Ich hoffe, dass ich am THG schnell Fuß fassen werde und freue mich auf eine gute und offene Zusammenarbeit mit den SchülerInnen, ihren Eltern und dem neuen, sehr netten Kollegium.

Auf in eine erlebnisreiche und spannende neue Zeit!

Julia Gräfe

am THG seit Februar 2011

Fächer: Biologie und Erdkunde

Umweltwissenschaft oder Sonderpädagogik? Seit meinem Referendariat in Dortmund weiß ich, dass ich die Arbeit gefunden habe, die diese beiden Fachrichtungen wunderbar miteinander vereint. Ich freue mich darauf, in den nächsten Jahren gemeinsam mit den Kindern und Jugendlichen die unendliche Vielschichtigkeit des Lebens und der Erde immer wieder neu entdecken zu dürfen und damit nicht zuletzt einen Beitrag zur nachhaltigen Entwicklung zu leisten.