Kategorie: Allgemein

Knapp am Halbfinale vorbei, aber mit glänzender Leistung

Das THG Floorballteam der Wettkampfklasse IV hat beim diesjährigen Floorball Cup NRW eine beeindruckende Leistung gezeigt. Unter der Leitung des Lehrers Nico Robens-Walde präsentierten die jungen Spielerinnen und Spieler ihr Können auf dem Spielfeld.

Das Turnier begann mit Hochspannung, als das THG-Team auf den Titelverteidiger, das Team vom IKG, traf. In einem packenden Spiel gelang es ihnen, ein Unentschieden zu erreichen, was ihre Ambitionen für den Rest des Wettbewerbs deutlich unterstrich.

Mit zwei Siegen, einem Unentschieden und nur einer knappen Niederlage in der Gruppenphase zeigte das THG Floorballteam, dass es zu den besten Mannschaften des Turniers gehörte. Trotz des herausfordernden Wettbewerbs und einer Vielzahl talentierter Gegner verpassten sie nur knapp den Einzug ins Halbfinale.

Dennoch kann die Mannschaft stolz auf ihre Leistung sein. Ihr Einsatz, ihre Beharrlichkeit und ihr Teamgeist haben das THG Floorballteam zu einem würdigen Gegner gemacht.

Wir gratulieren dem gesamten Team zu dieser großartigen Leistung und freuen uns schon jetzt auf weitere spannende Spiele und Erfolge in der Zukunft.

Es ist inspirierend zu sehen, wie junge Menschen ihre Zeit und Energie investieren, um anderen zu helfen und sich ehrenamtlich zu engagieren. Stella, Schülerin des THG (7b), ist ein lebhaftes Beispiel dafür, wie Jugendliche aktiv dazu beitragen, ihre Gemeinschaft zu stärken.

Stella ist Mitglied der Johanniter-Jugend. In dieser Rolle hat sie die Gelegenheit, wichtige Fähigkeiten zu erlernen und sich für das Wohl anderer einzusetzen. Ihre Zeit bei den Johannitern hat sie gelehrt, Verantwortung zu übernehmen und empathisch auf die Bedürfnisse anderer einzugehen.

Auch am THG gibt es einen Schulsanitätsdienst, der auf eine lange Tradition zurückblickt. Ab dem kommenden Schuljahr wird Stella die Möglichkeit haben, am Schulsanitätsdienst des THG teilnehmen zu dürfen. Diese neue Verantwortung bedeutet, dass Stella dazu beitragen wird, Kinder zu unterstützen, die sich in der Schule verletzen. Es ist eine Aufgabe, die nicht nur medizinisches Wissen erfordert, sondern auch Mitgefühl und schnelles Handeln.

Stellas Geschichte ist ein Beweis dafür, dass Jugendliche eine wichtige Rolle in der Gesellschaft spielen können, wenn sie die Möglichkeit erhalten, sich zu engagieren und Verantwortung zu übernehmen. Ihr Engagement in der Johanniter-Jugend und ihre kommende Teilnahme am Schulsanitätsdienst sind ein Beispiel dafür, wie junge Menschen positiven Wandel bewirken können.

Kooperationsprojekt zwischen Schule an der Ruhr und THG im Bereich Literatur und Musik

Ein besonderes Datum verdient besondere Ereignisse – und genau das war der 29. Februar 2024 für die Schülerinnen und Schüler der Schule an der Ruhr und des Theodor-Heuss-Gymnasiums. Elisabeth Kläsener und Goswin Stübe riefen das inspirierende Kooperationsprojekt im Bereich Literatur und Musik ins Leben. Es führte beide Schulen an diesem außergewöhnlichen Tag zusammen.

So machten sich die Schülerinnen und Schüler der 5a des THG an diesem Tag auf den Weg zur Schule an der Ruhr. Mit dabei war ein Teil der English Drama Group und des Kurses „Darstellen und Gestalten“ 10. Gemeinsam mit der aktuellen Siegerin des Vorlese-Wettbewerbs des THG traten sie in einen Tag voller künstlerischer Entfaltung und kulturellem Austausch.

Das Warm-up am Morgen wurde von der Darstellen und Gestalten AG der 10. Klasse des Theodor-Heuss-Gymnasiums (THG) geleitet. Im Anschluss führten die Schülerinnen und Schüler der Klasse 4b ein englisches Theaterstück auf – „Jack und die Bohnenranke“. Mit viel Engagement und Talent entführten sie das Publikum in die magische Welt dieses klassischen Märchens. Es war beeindruckend zu sehen, mit welcher Leidenschaft und Hingabe sie ihre Rollen verkörperten.

Auch die Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse hatten ihren großen Auftritt: sie lasen vor und entführten das Publikum in fantasievolle Welten mit ihren Geschichten.

Ein weiterer Höhepunkt des Tages war zweifellos die Vorleseperformance der Siegerin des Vorlesewettbewerbs des THG, Yuna Musch. Mit ihrer eindrucksvollen Präsenz und ihrer lebendigen Interpretation entführten sie die Zuhörerinnen und Zuhörer in die fesselnden Welten der Literatur.

Am selben Tag besuchten mehrere Klassen der Schule an der Ruhr das THG. Dort präsentierten sie ein Musikprogramm, das die Vielfalt ihres Talents und ihrer Begeisterung für die Musik zum Ausdruck brachte. Von klassischen Stücken bis hin zu modernen Interpretationen war für jeden Geschmack etwas dabei.

Dieses Kooperationsprojekt war nicht nur eine Feier der Kunst und Kultur, sondern vor allem auch ein Zeugnis für die Stärke und Bedeutung von Zusammenarbeit und Austausch in der Bildung. Es war ein Tag, der uns daran erinnerte, wie wertvoll es ist, gemeinsam zu lernen, zu wachsen und sich gegenseitig zu inspirieren.

Wir danken allen Beteiligten für diesen unvergesslichen 29. Februar 2024 und freuen uns auf weitere inspirierende Projekte und Begegnungen in Zukunft.

Am 30. Januar 2024 fand das lang ersehnte Regierungsbezirksfinale im Basketball der Wettkampfklasse III statt, bei dem das Theodor-Heuss-Gymnasium mit Schülern aus der Jahrgangsstufe 8 und 9 antrat. Das Turnier versprach anspruchsvolle Begegnungen gegen die qualifizierten Stadt- und Kreismeister des Regierungsbezirks Düsseldorf, welche sich im Vorfeld über die Stadt- und Kreismeisterschaften sowie der Vorrunde qualifiziert haben. Das Team des THG traf auf  das Konrad-Duden-Gymnasium aus Wesel, das Gymnasium Hochdahl und das Meerbusch-Gymnasium.

Die ersten beiden Plätze beim Turnier würden die Teilnahme am Landesfinale in Münster sichern, was für zusätzliche Spannung sorgte. Der Auftakt für das Theodor-Heuss-Gymnasium gestaltete sich jedoch schwierig. Im ersten Spiel gegen das Konrad-Duden-Gymnasium startete das Team nach einem schwachen Beginn mit einer 18:20-Niederlage ins Turnier. Leider wurde die Situation durch die Verletzung von Tassilo, der sich im ersten Angriff verletzte und den Rest des Turniers stark angeschlagen spielte, zusätzlich erschwert.

Im zweiten Spiel traft das Team auf das Gymnasium Hochdahl, welches den individuell stärksten Spieler des Turniers hatte. Trotz einer starken kämpferischen Leistung und einer beeindruckenden Aufholjagd musste man eine knappe 30:33-Niederlage hinnehmen.

Im letzten Spiel bestand noch die Möglichkeit, mit einem deutlichen Sieg die Chance auf das Weiterkommen zu wahren. Leider blieb das Glück erneut aus und das Team unterlag dem Meerbusch-Gymnasium mit 21:24. Nach drei hart umkämpften und knappen Spielen endete somit die Erfolgsreise des Theodor-Heuss-Gymnasiums im Regierungsbezirksfinale.

Trotz der Herausforderungen und der nicht optimalen Ergebnisse zeigte das Team eine beeindruckende kämpferische Einstellung und brauchte sich vor keinem der starken Gegner verstecken. Leider gelang es diesmal nicht, das volle Potential in den Spielen zu entfalten. Wir danken allen Spielern für ihren Einsatz und ihre Hingabe. Das Theodor-Heuss-Gymnasium ist stolz auf die Teilnahme am Regierungsbezirksfinale beim Basketball – ein bisher nie dagewesener Erfolg!

Am Freitag, den 19. Januar 2024, ging es für die Schülerinnen und Schüler der drei Französischkurse der 10. Klasse zum CINÉFÊTE im Astra Luna Kino in Essen. Vorbereitet und begleitet wurde die Exkursion von Frau Demel, Frau Weber und Frau Werners.

Der Film „Tenor“ entführte die Schülerinnen und Schüler in eine Geschichte voller unerwarteter Wendungen und musikalischer Entdeckungen. Er begeisterte die Jugendlichen nicht nur durch seine mitreißende Handlung, sondern auch durch die beeindruckende Starbesetzung, darunter der Finalist von The Voice Frankreich, MB 14.

Die fesselnde Handlung des Films erzählt von Antoine, einem Sushi-Lieferanten und Hobby-Rapper aus der Pariser Banlieue. Sein Leben wird durch die zufällige Begegnung mit einer Gesanglehrerin der Pariser Oper Garnier auf unerwartete Weise verändert. Inspiriert durch diese Begegnung, entdeckt Antoine seine Leidenschaft für die klassische Musik.

Die faszinierende Reise, die Antoine von den Straßen der Banlieue bis zur Pariser Oper Garnier führt, wurde von den Jugendlichen mit großer Begeisterung verfolgt.

Trotz kleiner Widrigkeiten, wie dem Schienenersatzverkehr, verlief der Ausflug reibungslos. Die Eindrücke des Films und die Erlebnisse des Tages spiegelten sich in lebhaften Diskussionen und strahlenden Gesichtern wider.

Der Ausflug wird allen sicherlich als eine Reise voller Emotionen, Musik und unvergesslicher Momente in Erinnerung bleiben.

Am 1.2.24 traten die Kettwichte im Rahmen einer Benefizveranstaltung des Lions Club Essen Kettwig zu Gunsten der Lernhäuser auf.

Die jungen Kabarettisten und Kabarettistinnen konnten das Publikum mit ihrer Performance in Schauspiel und musikalischen Darbietungen, die tagesaktuelle Themen wie z.B. die Situation in der Bundespolitik, Klimawandel und Schulpolitik betrafen, begeistern und  genossen den  tosenden Beifall!

Die Schülerinnen und Schüler des Theodor-Heuss-Gymnasiums senden Grüße aus Grenoble.

Vom 31.1.24 bis zum 7.2.24 fand der traditionelle Schüleraustausch des THG mit der französischen Partnerschule in Grenoble, Frankreich statt. Die Schülerinnen und Schüler erlebten dort eine unvergessliche Zeit.

Hier ein paar Impressionen:

Die Schülerinnen und Schüler des Geschichte Grundkurses und des Geschichte Bili Grundkurses Q2 begaben sich vom 26.1.24 bis zum 28.1.24 auf eine faszinierende Zeitreise in die geschichtsträchtige Hauptstadt Deutschlands – Berlin. Begleitet wurden sie dabei von Frau Barner und Frau Nierhaus.

Die Reise begann mit einer Stadtführung, bei der die Gruppe die pulsierende Hauptstadt erkundete. Von den historischen Straßen bis zu den modernen Plätzen – die Schülerinnen und Schüler tauchten ein in die faszinierende Vielfalt Berlins.

Der Besuch des ehemaligen Stasi-Gefängnisses in Hohenschönhausen ließ die dunklen Zeiten der DDR lebendig werden. In den eindrücklichen Räumen erfuhren die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, wie Menschen unter dem Überwachungsregime litten. Ein authentischer Einblick, der tief berührte und das Verständnis für die damalige Zeit schärfte.

Die Berliner Mauer, bedeutendes Symbol deutscher Geschichte, stand ebenso auf dem Programm. Die Geschichte der deutschen Teilung wurde greifbar, während die Schülerinnen und Schüler entlang des Mauerstreifens wandelten.

Die Berlin-Tour war nicht nur lehrreich, sondern auch emotional bewegend. Die Schülerinnen und Schüler kehrten mit einem erweiterten Geschichtsverständnis und nachhaltigen Eindrücken zurück. Geschichte wurde nicht nur im Klassenzimmer, sondern auch vor Ort erlebbar – eine Erfahrung, die den Blick auf die Vergangenheit sicherlich nachhaltig verändert hat.